Sexta sesión círculo de lectura BENV

Yesenia Melitón Durán, octubre 2012

Durante la sexta sesión del círculo de lectores, se llevo a cabo la lectura del cuento " El ratón Simón ", del autor Patrick Goldsmith, este libro pertenece al rincón de lectura.

Dentro de la asignatura de Educación Ética y Cívica, estamos realizando la aplicación de dilemas morales, por lo que me pareció oportuno aplicarle uno a los niños con base a este cuento, el valor que sobresale de este cuento es el de la amistad, lo cual se trabajo para mejorar la convivencia de los miembros del círculo.

La discusión se centro en el valor de la amistad, en como al ratón no le importo lo que se dijera del dragón, el lo busco para sacar sus propias conclusiones, cuando lo encuentra, el dragón le ofrece su amistad porque no hizo caso de la mala imagen que habían hecho a su alrededor, los niños comprendieron que no debemos de emitir juicios de una persona sin conocerla, que es importante elaborar nuestra propia idea, sin etiquetar a las personas.

Tres cosas que llamaron mi atención fueron:

1. Como los niños se sensibilizan con el cuento y lo enfocan en su vida personal.
2. el criterio que se forma acerca de no etiquetar a las personas.
3. que dentro del dilema moral se encuentra nen los primeros estadios debido a la etapa en que se encuentran.

En nuestra próxima sesión los pequeños me pidieron que leyéramos " El árbol generoso " del autor Zel Sillberstein.

Yesenia Melitón Durán, Septiembre 2012 

Durante la quinta sesión del círculo de lectores, en esta sesión llevamos a cabo la lectura del cuento "El gran viaje del señor caca" de la autora Marie Lefrance, este libro se encuentra dentro de la colección del Rincón de Lecturas.

En prácticas anteriores note que que a los niños les gusta mucho este cuento, aunque por el titulo tienden a hacer caritas de asco las niñas, pero al leerlo , me percate de que es muy educativo acerca del proceso digestivo y con palabras muy sencillas para los pequeños.

En primer instancia la discusión se centro en que decir caca no era algo malo, al contrario era algo normal y que el cuerpo necesita hacer este proceso por naturaleza, los niños poco a poco se enfocaron el tema central "la digestión" y algunos recordaron que lo estaban viendo en sus escuelas, pero que este cuento lo explica de manera más sencilla, considero que este cuento funciona para 2 aspectos que se retomaron en la sesión, primero el tabú acerca de darle el nombre correcto a las cosas y en segundo es educativo, de manera divertida los niños pueden comprender algo que se les puede dificultar.

Tres cosas que llamaron mi atención son fueron:

1. La reacción de los niños ante el titulo del cuento.
2. Que de manera sencilla, los niños pueden comprender el proceso digestivo del cuerpo.
3. Que los niños relacionan lo que leen, con contenidos que aprenden en la escuela.

En nuestra proxima sesión leeremos "El ratón Simón" del autor Patrick Goldsmith, este libro tambien pertenece al ricón de lectura.

Cuarta sesión de círculo de lectores BENV.

YESENIA MELITÓN DURÁN, JUNIO 2012

Durante el mes de junio llevamos a cabo nuestra cuarta reunión de lectura.

En esta sesión llevamos a cabo la lectura de diversos cuentos del libro "Cuentos en verso, para niños perversos" del autor Roald Dahl, lo que llamo la atención a los pequeños fue el hecho de que los cuentos que ya conocían estuvieran escritos en versos y con diferente estructura.

Leímos el cuento de "La Cenicienta" en la modalidad de lectura comentada, el texto estaba escrito en verso y modificado en algunas situaciones con el cuento original, a los niños les divirtió este cuento porque se podían escuchar sus risas en algunas frases.

Comentamos la diferencia que existía entre este cuento y el original, mencionaron que el final era diferente porque es esta ocasión Cenicienta no se queda con el príncipe sino con un panadero, también comentamos el hecho de que este cuento esta escrito en rima y dijeron que esos les parecía chistoso,enseguida mencionaron que se parecía a un poema, por la estructura, de esta manera pudimos darnos cuenta de que un mismo texto podemos escribirlo de diferentes formas, así como que la rima no solo se utiliza para poemas de amor, sino que también en cuentos, leyendas o monografías. 

La discusión ante todo se centro en la diferencia de los cuentos y el uso de la rima en el cuento.

Propusieron elaborar un cuento o leyenda utilizando la rima, que revisaremos en la siguiente sesión.

Tres cosas que llamaron mucho mi atención fueron:

1. La comparación que los niños hicieron entre las dos versiones del cuento.
2. Que los niños reconocieron la importancia del uso de la rima.
3. Que se sintieron motivados a realizar su propios escritos utilizando la rima.

En nuestra próxima sesión leeremos " El gran viaje del señor caca" de la autora Marie Lefrance, este libro esta dentro del rincón de lectura.

tercera sesión del circulo de lectores

YESENIA MELITÓN DURÁN 

PRIMARIA 2° "C" 
31 DE MAYO DE 2012

Durante la tercera sesión de nuestro circulo de lectura, decidí implementarla en horario extra clase durante mi segunda jornada de práctica, puesto que en mi jornada de observación noté que los niños tenían cierto desagrado hacía la lectura, puesto que no comprenden lo que leen, por eso mi reto fue fomentar este hábito en mis pequeños, les mencioné que en lo personal la lectura me ha ofrecido muchos beneficios dentro de mi formación académica, les explique que es una herramienta que nos ayuda a comprender algunas situaciones de la vida cotidiana, les comente también que es muy importante leer con diferentes fines, no cerrarnos solo en un tipo de texto porque perderemos en interés y no seremos buenos lectores.

En esta sesión como se tenía programado hicimos la lectura de algunos capítulos del cuento "El Principito"  del autor Antonie de Saint- Exupéry, que a pesar de haber sido escrito en 1943 narra situaciones que hoy en día también se presenta, con esto analizamos con los niños que aunque sean distintas épocas y la sociedad cambie en algunos aspecto en otros continua igual, como en el trato hacia las personas.

La discusión ante todo se centro en las reflexiones implícitas que el autor mencionaba cuando el personaje principal se topa con varias personas, puesto que lo relacionamos con nuestra vida diaria, tendemos a desaprovechar las relaciones que se establecen, enfocándonos mas hacia el aspecto superficial y no valoramos las oportunidades que nos da la vida, partiendo de la idea donde el hombre es un individuo que vive en sociedad y debe convivir con sus semejantes para tener un circulo social.

Tres cosas que me interesaron mucho fueron:

1. El hecho de que los niños relacionaran los pasajes con las relaciones que entablan en su vida diaria.
2. La igualdad en situaciones a pesar de la época en que fue escrito.
3. Que reconocieron la importancia acerca de leer con diferentes fines.

En nuestra próxima sesión leeremos algunos cuentos del libro "Cuentos en verso, para niños perversos" del autor Roald Dahl , con la finalidad de que reconozcan la rima, espero sea del agrado de los pequeños.

Nota: no pude llevar a cabo la segunda reunión debido a motivos de salud que ya fueron justificados en la normal.

1° reunión de circulos de lectores.

YESENIA MELITÓN DURÁN, MARZO 2012

Durante la primera reunión de nuestro circulo de lectura todos los integrantes que lo conformamos estabamos muy entusiasmados ya que en nuestrpos país no se fomenta la lectura y esta es una buena manera de hacerlo.

En  nuestra primera sesion leimos ¡Murió el tío Enrico!, ¡Gastón se volvió rico! del autor Lilian Cipriano, que trata precisamente de la imporatancia de los libros, siendo una fuente importante de conocimiento y riqueza cultural, por ello decidí iniciar con este texto.

La discusión se centro en la importancia de la lectura para los mexicanos, tomando como ejemplo el personaje de Gastón, que no veía lo valiosos que tenia en los libros, como actualmente los mexicanos estamos lejanos de la lectura, preferimos realizar otras actividades.

Tres cosas que llamaron mucho mi atención fueron:

• el interés de los niños hacia la lectura.
• les gustan más los libros con imágenes.
• relacionan lo leído con su vida diaria.

En nuestra próxima reunión leeremos " El Princito" del autor Antoine de Saint-Exupéry.